大家好奇，學科類培訓到底是什么？哪些又是非學科類培訓？兩者怎么劃分？記者為此進一步采訪了市教育局的專業人士。
叫停暑期學科類培訓政策下發后，對補課機構無疑是一個重創，很多人都預測補課將會就此倒地，不過也有些人對于義務教育階段學科類科目不是很清楚，市教育局高職成處相關負責人表示，本次對培訓機構的專項整治，是為了貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，還孩子們一個快樂的假期。
學科類總體上說包含了9大科目：語文、數學、外語（英、日、俄）、物理、歷史、道德與法治、化學、生物、地理。對涉及以上學科國家課程標準規定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。“嚴禁機構打擦邊球，有些培訓機構說教的不是學校的教材，那也是不行的。又或者有機構說這是針對義務教育階段，那我是學齡前的英語培訓行不行？教育部文件《通知》已經明確學科類培訓中的外語就包括英語，而3-6歲的學齡前兒童是不允許開展線下學科類培訓及線上培訓的，因此3-6歲兒童進行少兒英語培訓也是不行的。”
一位不愿透露姓名的業內人士分析：仔細觀察不難發現，這些都屬于文化課學科，對于義務教育階段的學生，也就是小初學生來說，是中考的文化學科考試科目，而體育就像是一股清流，沒有被列入禁止補課名單。體育納入中考，旨在增強學生的體能，幫助學生的身心向著健康發展，學生和家長對此也漸漸的重視起來，不過實事求是的說，體育補課班不是很常見，家長主要還是注重孩子的文化課成績。
那么非學科類培訓又指什么呢？市教育局相關負責人表示，在開展校外培訓時，體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。
來源：鞍山云